استهدفت الدراسة بناء برنامج تدخل مبکر قائم على التکامل الحسي ومعرفة أثره على تنمية التواصل الغير لفظي لدى عينة من الأطفال التوحديين, أجريت الدراسة على عينة مکونة من 5 أطفال ذکور، وتتراوح أعمارهم بين 4 : 6 سنوات بمتوسط عمري قدره 5 سنوات وانحراف معياري قدره عام واحد، وتراوحت درجة التوحد لديهم ما بين 14- 17 بمتوسط قدرة 15.4 وانحراف معياري قدرة  1.52على مقياس التوحد  لعادل عبد الله 2003, تراوحت درجة ذکائهم ما بين 55: 85 بمتوسط قدرة 69.60 وانحراف معياري قدرة 13.46على مقياس لوحة جودارد للذکاء, واستخدمت الدراسة برنامج التدخل المبکر القائم على التکامل الحسي، ومقياس تقدير التواصل الغير لفظي لدى أطفال التوحد دون سن المدرسة مکون من ستة أبعاد فرعية وهي (التقليد, فهم التعبيرات الانفعالية ونبرات الصوت, الإنتباه وتنفيذ الأوامر, التواصل البصري مع الأشياء والأشخاص, التواصل بالإشارة,         الفهم والتعبير عن الرغبات)، وکشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي عند مستوى دلالة 0.05 في اتجاه القياس البعدي على مقياس التواصل غير اللفظي وأبعاده الفرعية، کما تشير النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي والتتبعي (بعد مرور شهرين) على مقياس التواصل غير اللفظي وأبعاده الفرعية.