هدفت الدراسة الکشف عن مستوى المرونة المعرفية والتطرف الفکري والعلاقة بينهما لدى عينة من طلبة جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز. وقد تکونت عينة الدراسة من (3589) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان باستخدام مقياس المرونة المعرفية الذي طوره Dennis&Vander,2010)) بعد ترجمته واستخراج دلالات صدق وثباته، وقام الباحثان بتطوير مقياس التطرف الفکري واستخراج دلالات صدقه وثباته.
وقدا أشارت نتائج الدارسة الى أن مستوى المرونة المعرفية کان مرتفعاً، وکان مستوى التطرف الفکري متوسطاً، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين المرونة المعرفية والتطرف الفکري، وأن اتجاه العلاقة عکسي. فيما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المرونة المعرفية تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الإناث، وللتخصص لصالح التخصصات العلمية، بينما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التطرف الفکري تعزى للنوع الاجتماعي والتخصص الدراسي. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بإعداد وتطبيق برامج إرشادية تهدف إلى إحداث التکيف اللازم لمواجهة المستجدات على الساحة العربية، وتوعية الطلبة بمخاطر التطرف الفکري وتفعيل دور الجامعات من خلال عقد الندوات والمحاضرات، واقتراح مقررات دراسية اختيارية                     أو إجبارية خاصة بالتطرف.