هدفت الدراسة إلى الکشف عن العوامل المؤثرة لکل من أبعاد مقياس مشکلات النوم ومقياس جودة الحياة في التنبؤ بمدى اضطراب الانتباه لدي عينة من أطفال اضطراب الانتباه. وتکونت عينة الدراسة من (30 تلميذة) من ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، تراوحت أعمارهن ما بين سن 9 إلى 13سنة من تلميذات بعض المدارس الابتدائية بمنطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية. استخدمت الدراسة مقياس جودة الحياة ومقياس مشکلات النوم ومقياس تقدير السلوک. وأسفرت نتائج الدراسة عن أن هناک علاقة ارتباطية سالبة بدرجات متفاوتة بين أبعاد جودة الحياة ودرجة اضطراب الانتباه. وأن هناک علاقة ارتباطية موجبة بين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس مشکلات النوم ودرجاتهم على مقياس اضطراب الانتباه وهي جميعها علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوى دلالة (0.05). کما أوضحت النتائج فيما يتعلق بمقياس جودة الحياة أن "المجال المعرفي" هو البُعد الوحيد المنبئ بدرجة مشکلات اضطراب الانتباه. أما فيما يتعلق بمقياس مشکلات؛ فقد أسفرت النتائج أن بُعد "مشکلات بداية وأثناء النوم" هو البعد الوحيد المنبئ من بين الأبعاد الثلاثة للمقياس، وقد تم تفسير النتائج في ضوء بعض التضمينات ذات الصلة.