هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الجامعة التربوي في تعزيز القيم الخلقية في المجتمع الطلابي، ولتحقيق ذلک تمّ استخدام المنهج الوصفي، والاستبانة بعد أن تمّ التأکد من صدقها وثباتها ، وتوصلت إلى أن واقع دور الجامعة في تنمية القيم الخلقية جاء في خانة کبيرة عند أعضاء هيئة التدريس والطلبة بصورة عامة، وهو عند الطلبة الذکور أقل منه عند الإناث بصورة عامة، وإلى أن أعضاء هيئة التدريس الذکور والإناث شبه متفقين على تصورهم في الأهمية الکبيرة التي يجب أن يناط بدور الجامعة في تعزيز القيم الخلقية، کما توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس لعينة البحث تعزى للجنس عن واقع دور الجامعة في تنمية القيم الخلقية، لکنّ هناک فروقاً ذات دلالة إحصائية لدى الطلبة تعزى للجنس عن واقع دور الجامعة في تعزيز القيم الخلقية لصالح الإناث. وأوصت الدراسة بما يلي: بناء منظومة من القيم التي تشکل قاعدةً أساسية لدى الفرد تسهم في بث الأخلاق الفاضلة تدريجيا ، ووضع استراتيجية للبحث العلمي لتنمية اتجاهات الطلاب والطالبات نحو القيم الخلقية ودعمهم مادياً ومعنوياً. واستثمار النشاط الطلابي في تعزيز القيم الخلقية من خلال المشارکات في المناسبات الدينية والثقافية والعلمية والاجتماعية والرياضية وغيرها .