هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج مقترح باستخدام بعض الاستراتيجيات التعليمية في ضوء أبحاث الدماغ لإکساب مفاهيم وحدة وطني لأطفال الروضة بمکة المکرمة , فنتيجة لما کشفت عنه أبحاث الدماغ وقوة تأثيرها على التعلم في جميع المراحل ، أرادت الباحثة تنمية المفاهيم الوطنية باستخدام نظرية التعلم المسند إلى الدماغ واستخدامها في تصميم برنامج مقترح باستخدام بعض الاستراتيجيات التعليمية في ضوء أبحاث الدماغ لإکساب مفاهيم وحدة وطني لأطفال الروضة, ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي من خلال استبيان للتعرف على أهم المفاهيم الوطنية التي ينبغي إکسابها لأطفال الروضة من خلال وحدة وطني. کما تم استخدام اختبار  للتعرف على درجة اکتساب أطفال الروضة لتلک المفاهيم الوطنية. وبناء برنامج مقترح باستخدام استراتيجيات تعليمية في ضوء أبحاث الدماغ لإکساب المفاهيم الوطنية لأطفال الروضة في وحدة وطني. و توصلت الدراسة إلى قائمة بالمفاهيم الوطنية  بلغ عددها (14) مفهوماً و التي ينبغي توفرها لدى طفل الروضة , و أن درجة إلمام الأطفال بالمفاهيم الوطنية منخفضة جداً , واخيراً بناء البرنامج المقترح . وعليه أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتنمية المفاهيم الوطنية لدى أطفال الروضة وتفعيل البرنامج المقترح.