هدفت هذه الدراسة الحالية التعرف إلى مشکلات الإرشاد الاکاديمي في کلية التربية للبنات بالجبيل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس "المرشدات الأکاديميات والطالبات ".
وأجريت خلال العام الدراسي 2017على أعضاء الهيئة التدريسية ( المرشدات الأکاديميات ) والبالغ عددهن (66) مرشدة أکاديمية ، وطالبات الکلية والبالغ عددهن                       ( 2392 ) طالبة. باستخدام استبانة مکونة من (35) فقرة موزعة على ثلاثة مصادر رئيسية للمشکلات ، وهي: مشکلات سببها أنظمة الکلية، مشکلات سببها المرشدة الأکاديمية ، مشکلات سببها الطالبات. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) تعزى لأثر الفئة المستجيبة في جميع المجالات وفي الدرجة الکلية وجاءت الفروق لصالح عضو هيئة التدريس.کما أشارت ايضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) تعزى لأثر القسم في جميع المجالات وفي الدرجة الکلية وجاءت الفروق لصالح                   الکليات الأدبية.