هدفت الدراسة إلى التعرف على دور کلية التربية بجامعة طيبة في مواجهة التحديات السلبية للعولمة الثقافية من وجهة نظر طلابها، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث رصد ثلاثة أبعاد تتصل بدور الکلية، تمثلت في المناهج الدراسية، وأعضاء هيئة التدريس، والأنشطة التربوية، بلغت عينة الدراسة (286) طالباً وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى نتائج منها حصول البعد المتصل بالمناهج الدراسية على أعلى متوسط ومقداره(3.65)، وحصل بعد أعضاء هيئة التدريس على المرتبة الثانية بمتوسط مقداره(3.54)، يليه مباشرة بعد الأنشطة التربوية حصل على متوسط مقداره(3.53) کما حصلت الأبعاد الثلاثة على درجة أثر کبيرة . ولم تبين الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات الطلبة تُعزى لمتغير الجنس، ولا المستوى الدراسي، بينما وجدت فروق ذات دلالة احصائية تُعزى لمتغير الإقامة لصالح فئة المدينة، وأوصت الدراسة بالالتفات إلى التراث العربي الإسلامي لإعادة قراءته وتکييفه ثم توظيفه کقوة تحمي الهوية الثقافية، وإعداد برامج تربوية وتعليمية وإعلامية تخدم تقوية ارتباط الشباب في المجتمع السعودي بعناصر وأبعاد عقيدته وهويته الثقافية، والاهتمام باللغة العربية وتدريسها للناشئة والشباب باعتبارها الحامية لهوية المجتمع الثقافية.