هدف البحث :-
 تحديد مفهوم القيم الإسلامي عموماً وقيمة العمل واتقانه خصوصاً وأهمية القيم ومکوناتها ومصادرها وخصائصها ومجالاتها ووظائفها ، وتحديد مکانة العمل في الاسلام . والعلاقة بين التربية والقيم مع بيان أهمية غرس القيم والطرق المستخدمة في غرسها ، کيفية تربية الناشئة على اتقان العمل واسرار الاتقان ، مع تحديد مؤشرات القيم والمؤشرات الدالة على قيمة العمل ، وبيان طرق غرس قيمة العمل وتطويرها لدى الناشئة في البيت والمدرسة.
منهج البحث:- اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي    
أهم النتائج :-

القيم الإسلامية هي القيم المستمدة من مصادر التشريع الإسلامي الذي يعتبر الحسن هو ما وافق شرع الله واستوجب الثواب في الآخرة ، ويعتبر القبيح هو ما خالف شرع الله ويترتب عليه العقاب في الآخرة .
تعريف العمل : بأنه غاية إنسانية وواجب لا تقوم الحياة بدونه ، و قيمة إسلامية تصل الى مستوى العبادة ، لأن الانسان من خلال العمل يحقق الحکمة من وجوده في الدنيا . أما اتقان العمل هو: أداء العمل دون خلل فيه والالتزام بمتطلبات ذلک العمل من التقيد بضوابط وتقنيات معين ، وأداؤه في الوقت المحدد دون تأخير .
تتکون القيم من ثلاث مکونات معرفية وسلوکية ووجدانية .
عملية زرع القيم وتنميتها لدى الفرد تبدأ منذ أيام حياته الأولى وهو طفل وتنتهي بوفاته .
من أهم طرق غرس قيمة العمل : القدوة الحسنة ، الموعظة باستخدام أسلوب الحوار والاستجواب ، الموعظة بالمداعبة ، الموعظة بضرب المثل ، الموعظة باستخدام اسلوب التشبيه والتمثيل ، الموعظة باستخدام وسائل الإيضاح کالرسم ، الموعظة بالممارسة ، استخدام العقاب ، أسلوب العادة ، أسلوب القصة ، أسلوب الملاحظة مع مراعاة عدم استخدام الموعظة المباشرة .
التربية من أجل العمل : هي عملية توعية وتوجيه الطلبة إلي عالم الأعمال ومساعدتهم علي اختيار الأعمال المناسبة لقدراتهم وامکانياتهم