تهدف هذه الدراسة إلى بيان الأثر التربوي والنفسي والاجتماعي، لمقرر الثقافة الإسلامية الفصل الدراسي الأول، کلية الآداب، جامعة الخرطوم، في علاج بعض الظواهر السالبة على طلاب جامعة الخرطوم، الخرطوم ـ السودان، وذلک من خلال مفردات المقرر المقترح والتي تشکل الأرضية الثابتة التي ينطلقون منها، خاصة في ظل التغييرات التربوية والنفسية والاجتماعية، وما صاحب ذلک من تعقيدات على المستوى المحلى والعالمي، الأمر الذي شکل وجود الکثير من الظواهر السالبة التي ألقت بظلالها على المجتمع بصفة عامة وعلى المجتمع الجامعي بصفة خاصة، مثل الانتحار وتناول المخدرات والعنف الطلابي والسرقة وغيرها.
وأجابت الدراسة على السؤال الرئيس: ما الأثر التربوي والنفسي والاجتماعي، لمقرر الثقافة الإسلامية المقترح في علاج بعض الظواهر السالبة على طلاب الفصل الدراسي الأول، کلية الآداب، جامعة الخرطوم ـ السودان؟، والأسئلة الفرعية المکونة له:
1/ ما الأثر التربوي لمقرر الثقافة الإسلامية المقترح في علاج بعض الظواهر السالبة، على طلاب الفصل الدراسي الأول، کلية الآداب، جامعة الخرطوم ـ السودان؟.
2/ ما الأثر النفسي لمقرر الثقافة الإسلامية المقترح في علاج بعض الظواهر السالبة على طلاب الفصل الدراسي الأول، کلية الآداب، جامعة الخرطوم ـ السودان.؟.
3/ ما الأثر الاجتماعي، لمقرر الثقافة الإسلامية المقترح في علاج بعض الظواهر السالبة على طلاب الفصل الدراسي الأول، کلية الآداب، جامعة الخرطوم ـ السودان.؟.
وقدمت الدراسة شرحاً وتفسيراً وافياً لکل العناصر التي تضمنتها: المشکلة، والأهمية، والأهداف، والفروض، والحدود، والمنهج، کما شملت کذلک المصطلحات التي تناولتها.
وأظهرت هذه الدراسة الحالية الأثر التربوي والنفسي والاجتماعي، لمقرر الثقافة الإسلامية المقترح في علاج بعض الظواهر السالبة على طلاب جامعة الخرطوم، وتضمنت الدراسة کذلک الإجراءات والنتائج والتوصيات والمناقشات التي أفادت بوجود الأثر التربوي والنفسي والاجتماعي، لمقرر الثقافة الإسلامية في علاج بعض الظواهر السالبة على طلاب جامعة الخرطوم، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الطلاب الذين درسوا مقرر الثقافة الإسلامية المقترح، أکثر من الطلاب الذين درسوا المقرر بشکله القديم، ومن النتائج  کذلک وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الطلاب الذين درسوا المنهج الجديد المتضمن الناحية التربوية والنفسية والاجتماعية مقارنةً بالطلاب الذين لم يدرسون        هذه النواحي، وبذلک تمت الإجابة على أسئلة الدراسة، وتم التحقق من صدقها وصحة   فروضها والتي قبلت کلها، واختتمت الدراسة بالنتائج والتوصيات والمقترحات، وذيلت بالمراجع والمصادر.