106130

دراسة لاتجاهات التربويين نحو إلزامية مرحلة رياض الأطفال ومدى تأثرها ببعض المتغيرات في دولة الکويت

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))

Abstract

تعتبر الطفولة المبکرة من أهم المراحل التي يمر بها الإنسان في حياته حيث تتشکل فيها الصفات الأولى لشخصيته الإنسانية وتتحدد اتجاهاته وميوله وتتکون الأسس الأولية لتکوين مفاهيمه التي تتطور مع تطور حياته.
ويرجع الاهتمام بدراسة الطفل والطفولة إلى کون الأطفال يشکلون شريحة عريضة في المجتمع تمثل مستقبل الأمة بکاملها، إضافة إلى ذلک فإن دراسة الطفولة المبکرة السابقة لمرحلة المدرسة الابتدائية، تتيح لنا فرصة الوقوف على الجوانب النفسية والاجتماعية للطفل، کما توفر لهم فرصاً تربوية وتعليمية أفضل.
 ولقد أکدت منظمة اليونسکو على أن الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبکرة الجيدة تسهم في تحسين نوعية النظام التعليمي في مجمله، حيث أوضحت أن هناک علاقة إيجابية مباشرة بين نسبة التحاق الأطفال برياض الأطفال، ونسبة نجاحهم في مراحل التعليم العام، فضلاً عن العلاقة المباشرة التي أشار إليها التقرير بين التحاق الأطفال برياض الأطفال وانخفاض نسبة تسربهم من مدارسهم خلال مراحل التعليم العام. (منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة " اليونسکو"، 2007).  
وتؤکد منظمة اليونيسف على أهمية حماية حقوق الأطفال ومناصرتها لمساعدتهم في تلبية احتياجاتهم الأساسية وتوسيع الفرص المتاحة لهم لبلوغ الحد الأقصى من طاقاتهم وقدراتهم. وتسترشد اليونيسف بتنفيذها لهذه المهمة بنصوص ومبادئ اتفاقية حقوق الطفل والتي صدرت عام 1989 (اليونيسف، 2011). وهذا کفيل بأن يحتم مرحلة تعليم رياض الأطفال على سائر المراحل في التعليم العام کماً ونوعاً.
وعلماء النفس يدرکون الفوائد العقلية والاجتماعية للأطفال من تجربتهم في برامج التعليم ما قبل الابتدائي للمرحلة العمرية (3-6) سنوات، حسبما تقدمه لنا الأبحاث البيولوجية والنفسية والاجتماعية (Boocock, 1999).
  إن دولة الکويت بلد رائد في إنشاء رياض الأطفال الحکومية وإتاحتها بالمجان، وسعياً إلى إعداد أبناء قادرين على مواجهة تحديات العصر والتفاعل الإيجابي مع المتغيرات التي سيواجهونها مستقبلاً، ومجاراة کل ما هو متطور من علوم نافعة للوطن، وتوافقاً مع توجهات الإستراتيجية التربوية (الصاوي، 2005، 25)، لذلک يقترح إلزامية رياض الأطفال ضمن التوجهات الإستراتيجية التربوية.
حيث حظيت مرحلة رياض الأطفال بدولة الکويت باهتمام مميز وکبير، وهذا ما أوضحته تقارير البنک الدولي ومنظمة اليونسکو والتي توضح بأن تکلفة طفل رياض الأطفال وصلت (3411) دينار کويتي لعام 2007م، والتي تعتبر الأعلى کلفة على مستوى العالم الأمر الذي يتطلب إقرار مشروع الزاميتها (العتيبي، 2011)

DOI

10.12816/0044091

Authors

First Name

سلوى

Last Name

باقر جوهر

MiddleName

-

Affiliation

الأستاذ المشارک بقسم المناهج وطرق التدريس کلية التربية الأساسية – دولة الکويت

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

نبيل

Last Name

عبدالله راشد القلاف

MiddleName

-

Affiliation

الأستاذ المشارک بقسم المناهج وطرق التدريس بکلية التربية الأساسية – دولة الکويت

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمد

Last Name

حمد السعيد

MiddleName

-

Affiliation

الأستاذ المشارک بقسم علم النفس کلية التربية الأساسية – دولة الکويت

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمد

Last Name

محمد عباس المغربي

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوي بکلية التربية – جامعة الإسکندرية وبکلية التربية الأساسية – دولة الکويت

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

33

Article Issue

10

Related Issue

16053

Issue Date

2017-12-01

Receive Date

2017-08-04

Publish Date

2017-12-01

Page Start

264

Page End

344

Print ISSN

1110-2292

Online ISSN

2536-961X

Link

https://mfes.journals.ekb.eg/article_106130.html

Detail API

https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=106130

Order

8

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,355

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية (أسيوط)

Publication Link

https://mfes.journals.ekb.eg/

MainTitle

دراسة لاتجاهات التربويين نحو إلزامية مرحلة رياض الأطفال ومدى تأثرها ببعض المتغيرات في دولة الکويت

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023