هدفت هذه الدراسة إلي بيان صعوبات حفظ القرآن الکريم التدريسية واللغوية للتلاميذ والتلميذات النازحين بمعسکر السريف، بولاية جنوب دار فور، نيالا السودان، حيث يواجه التلاميذ والتلميذات في هذا المعسکر صعوبات عديدة تحول ينهم وبين  حفظ القرآن الکريم، وتتمثل هذه الصعوبات في عديد العوامل منها ما يتعلق بالتلاميذ والتلميذات ومنها ما يتعلق بالمعلمين الذين يقومون بتدريس التلاميذ في هذا المعسکر.
   وأجابت الدراسة على السؤال الرئيس: ما المعوقات التي تواجه التلاميذ بمعسکر السريف في حفظ القرآن الکريم؟، والأسئلة الفرعية:ـ
1/ ما الصعوبات التي تواجه التلاميذ النازحين بمعسکر السريف، بولاية جنوب دار فور نيالاـ السودان من حيث حاجز اللغة؟.
2/ ما احتمال حفظ القرآن الکريم مع وجود عمل إضافي للتلميذ النازح بمعسکر السريف بولاية جنوب دار فور نيالاـ السودان؟.
3/ ما الصعوبات التي تواجه المعلمين بمعسکر السريف وتحول بينهم وبين القيام بواجباتهم التدريسية على الوجه الأکمل؟.
   وقدمت الدراسة شرحاً وتفسيراً واضحاً لکل العناصر التي تضمنتها: مشکلتها، وأهميتها، وأهدافها، وفروضها، وحدودها، ومنهجها، کما شملت المصطلحات التي تناولتها.
   وأظهرت الدراسة الأثر التدريسي لدراسة وحفظ القرآن الکريم بمعسکر السريف بالنسبة للتلاميذ والتلميذات النازحين، وأوجه استفادة الدراسة الحالية من إطارها النظري وما ورد بها من دراسات سابقة.
   وتضمنت الدراسة کذلک الإجراءات والنتائج والتوصيات والمناقشات التي أفادت بالأثر الفعال لتدريس القرآن الکريم، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للتلاميذ المتفرغين للدراسة، بالإضافة إلى المعلمين المتفرغين، وبذلک تمت الإجابة على أسئلة الدراسة، وتم التحقق من صدقها وصحة فروضها والتي قبلت کلها، واختتمت الدراسة بتقديم عدد من النتائج والتوصيات والمقترحات، وذيلت الدراسة کذلک بالمراجع والمصادر.