استهدف البحث الحالي الإجابة عن السؤال الرئيس التالي  :

ما فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات استخدام المتحف المدرسي في تدريس الجغرافيا لذوى الحاجات البصرية الخاصة لدي طلاب شعبة المواد الاجتماعية" ؟

وتکونت مجموعة البحث من ( 50 ) طالب وطالبة ( مجموعة تجريبية ) من طلاب شعبة المواد الاجتماعية بکلية التربية – جامعة أسيوط – الفرقة الرابعة ، للعام الدراسي 2016/2017 وتم تطبيق بطاقة ملاحظة مهارات استخدام المتحف المدرسي في تدريس الجغرافيا لذوى الحاجات البصرية الخاصةعلى طلاب مجموعة البحث قبليا ، ثم تطبيق البرنامج المقترح على الطلاب مجموعة البحث ، وبعد ذلک تم تطبيق بطاقة الملاحظة على الطلاب مجموعة البحث بعديا ، وکشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 01, ) ومستوى ( 05, ) في متوسطات بطاقة ملاحظة المهارات لصالح التطبيق البعدي ، وقد بلغت نسبة حجم فاعلية البرنامج المقترح ککل ( 3,1 ) لبطاقة الملاحظة لدى مجموعة البحث التجريبية ، وهى نسبة مرتفعة ; مما يؤکد فاعلية البرنامج المقترح  .