Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على برنامج قائم على القصة الرقمية التفاعلية في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الابتدائية بالکويت.
اعتمدت هذه الدراسة على المنهج شبه التجريبي؛ حيث قام الباحث بتصميم التجربة باستخدام مجموعتين: الأولى تجريبية مکونة من (25) طالبة من طلاب إحدى المدارس الابتدائية تم تدريبهم على تنمية الفهم القرائي من خلال برنامج قائم على القصة الرقمية التفاعلية، والثانية ضابطة مکونة من (25) طالبة لم يتم تدريبهم على البرنامج المقترح. ويعزى الفرق بين المجموعتين إلى المتغير المستقل وهو البرنامج القائم على القصة الرقمية التفاعلية.
تم إعداد برنامج تربوي تثقيفي مقترح قائم على القصة الرقمية التفاعلية لتنمية الفهم القرائي ودافعية القراءة لدى طلاب المرحلة الابتدائية، وتم إعداد اختبار الفهم القرائي.
بعد تطبيق البرنامج المقترح على المجموعة التجريبية وتطبيق أداتي الدراسة على المجموعتين قبل وبعد التجربة توصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح الفهم القرائي البعدي. کما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، ويعزى ذلک إلى الأثر الإيجابي للبرنامج المقترح القائم على القصة الرقمية التفاعلية في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الابتدائية.
Keywords
القصة الرقمية التفاعلية, الفهم القرائي, تکنولوجيا التعليم. :
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد في کلية التربية الأساسية
الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب – الکويت
Email
-City
-Orcid
-Last Name
عبدالعزيز المديرس
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مشارک في کلية التربية الأساسية
الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب – الکويت
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس في کلية التربية – جامعة الکويت
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
طالبة دکتوراة تخصص تکنولوجيا التعليم – جامعة آنتويرب – بلجيکا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_105335.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=105335
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج قائم على القصة الرقمية التفاعلية في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الابتدائية بالکويت