هدف هذا البحث الى القاء الضوء على النمو المهني لمعلمي العلوم والرياضيات في ضوء مدخل التکامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات ( STEM ) وذلک من خلال التعرف على متطلبات بناء برنامج دبلوم لمعلمي العلوم والرياضيات  في ضوء مدخل STEM ومن ثم بناء تصور مقترح لبرنامج (دبلوم مهني) قائم على هذه المتطلبات , استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل الأدبيات ذات الصلة بمشکلة البحث وإعداد التصور المقترح للبرنامج التدريبي, وخلص البحث إلى التوصل إلى قائمة بمتطلبات التنمية لمهنية لمعلمي العلوم والرياضيات في ضوء مدخل STEM قسمة إلى أربع محاور رئيسية وهي الثقافة المعرفية, والتقنية, والهندسية , والرياضية, وتم في ضوء هذه المتطلبات بناء تصور مقترح لبرنامج الدبلوم لمعلمي العلوم والرياضيات, يتميز عن کثير من التجارب الموجودة من خلال المعارف والمهارات النوعية التي سوف تقدم والتي تشترک فيها اکثر من جهة في الجامعة ومن الکليات متعددة بخلاف کليات التربية.