هدفت الدراسة إلى الکشف عن واقع المسؤولية الاجتماعية، والعلاقة بين المسؤولية الاجتماعية والدور التربوي لها. استخُدم المنهج الوصفي(المسحي)، وأداة الاستبانة حيث           طُبقت ميدانيًا على العينة، البالغ عددهم(200) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية بواقع(69) طالبًا، و(131) طالبة. أشارت نتائج الدراسة إلى: جاءت استجابات         أفراد العينة لواقع المسؤولية الاجتماعية بدرجة عالية، جاءت الشخصية أولًا. کما ظهرت         فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعًا للنوع في المسؤولية الوطنية لصالح الذکور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعًا لحجم الاستخدام في المسؤولية الوطنية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة في (المسؤولية الشخصية والمجتمعية) لصالح (أکثر من ثلاث ساعات). ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين کل محاور المسؤولية الاجتماعية والدور التربوي لها.