هدف البحث إلى التعرف على درجة تطبيق الإدارة الالکترونية في مدارس محافظة المجاردة من وجهة نظر المعلمين ، الکشف عن دلالة الفروق الإحصائية بين استجابات أفراد العينة حول درجة تطبيق الإدارة الالکترونية في مدارس محافظة المجاردة التي ترجع إلى متغيري  ( عدد سنوات الخبرة، المرحلة التعليمية). ولتحقيق أهداف البحث تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي. واستخدمت الاستبانة کأداة لجمع البيانات.تکون مجتمع البحث من(896) معلما، تم اختيار (180) منهم لتطبيق تجربة البحث. وتوصل البحث إلى أن درجة تطبيق الإدارة الالکترونية کانت متوسطة لأبعاد( التخطيط الالکتروني ، التنظيم الالکتروني، والرقابة والتقييم الالکتروني)، وکانت بدرجة کبيرة بالنسبة لبعد التطبيق الالکتروني،عدم وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.05 بين استجابات أفراد العينة تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين استجابات المعلمين على أداة البحث ککل وأبعادها المختلفة( التخطيط الالکتروني ، التنظيم الالکتروني، التطبيق الالکتروني ، الرقابة والتقييم الالکتروني ) وفقا لمتغير المرحلة التعليمية ولصالح معلمي                      المرحلة المتوسطة.