هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن درجة توافر الکفايات الإدارية والفنية لدى قادة المدارس الابتدائية بمحافظة الطائف من وجهة نظر المشرفين التربويين، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتکون مجتمع الدراسة من (440) مشرفًا تربويًا، وعينة الدراسة من (401) مشرفًا تربويًا، طبقت عليهم استبانة لجمع البيانات، وأظهرت النتائج أن درجة توافر الکفايات الإدارية والفنية لدى قادة المدارس الابتدائية في محافظة الطائف من وجهة نظر المشرفين التربويين جاءت بدرجة کبيرة، وبمتوسط حسابي بلغ (3.46)، وان درجة توفر الکفايات الادارية جاءت بدرجة کبيرة وبمتوسط حسابي بلغ (3.51)، في حين درجة توفر الکفايات الفنية جاءت بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي بلغ (3.38)،  وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α ) على مجالات أداة الدراسة تبعًا لمتغير المؤهل العلمي لصالح فئة البکالوريوس، ولمتغير سنوات الخبرة  لصالح فئة 5-10سنوات، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغيري الدورات التدريبية والتخصص، وتوصي الدراسة بضرورة تعاون قادة المدارس مع المعلمين في إثراء المنهج بما يحقق الأهداف التربوية، وبناء جداول المواصفات، وتحليل المحتوى التعليمي للمقررات الدراسية، وتنفيذ مواقف صفية تطبيقية من قبل قادة المدارس في مجال تخصصهم.