هدف البحث إلى التعرف على اتجاهات طلاب کلية الملک عبدالعزيز الحربية نحو تعلم الفيزياء, کذلک هدف البحث إلى التعرف على مستوى التحصيل الدراسي لطلاب کلية الملک عبدالعزيز الحربية في مقرر الفيزياء, کما هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين تحصيل طلاب کلية الملک عبدالعزيز الحربية في مقرر الفيزياء واتجاهاتهم نحو تعلمها, ولتحقيق ذلک اعتمد الباحث المنهج الوصفي بنوعيه المسحي والارتباطي لإجرائه على عينة البحث المکونة من (200) طالب, واستخدم الباحث أداتين للبحث هما: مقياس الاتجاه نحو تعلم الفيزياء, واختبار تحصيلي في مقرر الفيزياء, وتم التأکد من صدق الأداتين وثباتهما.
وتوصًل الباحث إلى النتائج الآتية: أنً مستوى التحصيل الدراسي للطلاب في مقرر الفيزياء وقع في فئة (المنخفض), إذ بلغ المتوسط الحسابي العام لجميع فقرات الاختبار التحصيلي لدى عينة البحث (6,48) وبانحراف معياري (2,628) مما يعني انخفاض مستوى تحصيل الطلاب في مقرر الفيزياء, وأنً اتجاه الطلاب نحو تعلم الفيزياء وقع في فئة (المنخفض), إذ بلغ المتوسط الحسابي العام لجميع عبارات مقياس الاتجاه نحو تعلم الفيزياء لدى عينة البحث (1,64) وبانحراف معياري (0,266) مما يعني سلبية اتجاه الطلاب نحو تعلم الفيزياء, کما أشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى (0,01) بين اتجاه الطلاب نحو تعلم الفيزياء والتحصيل الدراسي في مقرر الفيزياء, إذ بلغت قيمة معامل الارتباط (0,594)؛ حيث انخفض مستوى التحصيل في مقرر الفيزياء مع الاتجاهات السلبية للطلاب نحو تعلم الفيزياء.
وفي ضوء نتائج البحث توصًل الباحث إلى عدد من التوصيات من أهمها: تحفيز الطلاب بأهمية مقرر الفيزياء ودوره الهام في مجالهم العسکري, وتوفير الوسائل التعليمية الحديثة, کذلک زيادة الوقت المخصص للراحة والنوم والمذاکرة, کما أکّدَت التوصيات على ضرورة إعادة تعديل الأهداف الوجدانية في مقرر الفيزياء.