هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على  فاعلية برنامج تدريبي لتنمية السمات الإيجابية, وأثرها على تحسين اندماج طالبات جامعة القصيم . استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. تکونت عينة الدراسة من (48) طالبة موزعات إلى مجموعتين : تجريبية اشتملت على (24) طالبة ، ضابطة اشتملت على (24) طالبة. واستخدمت الدراسة مقياس سمات الشخصية الإيجابية إعداد الباحثة ، ومقياس الاندماج الأکاديمي إعداد Schaufeliet el ,.2002)) أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي على مقياس سمات الشخصية الإيجابية, ومقياس الاندماج  الأکاديمي  لصالح القياس البعدي. وأشارت النتائج  إلى وجود  فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة, بعد تطبيق البرنامج على مقياس سمات الشخصية  الإيجابية ومقياس الاندماج  الأکاديمي لصالح أفراد المجموعة التجريبية  .