Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مستوى وعي معلمات الرياضيات باستخدام شبکات التواصل الاجتماعي في تعليم الرياضيات ودرجة امتلاکهن لمهارات استخدامها، وتکونت عينة الدراسة من (85) معلمة من معلمات الرياضيات في منطقة حائل، واستخدمت الباحثة استبيان من (50) فقرة اعدته لهذا الغرض بعد الاطلاع على الاطر النظرية وآراء المختصين.
وجاءت نتائج هذه الدراسة لتفيد بأن مستوى وعي معلمات الرياضيات في مراحل التعليم العام باستخدام شبکات التواصل الاجتماعي في تعليم الرياضيات جاء بدرجة (عالية) من وجهة نظر المعلمات أفراد العينة، کما أن درجة امتلاک معلمات الرياضيات في مراحل التعليم العام لمهارات استخدام شبکات التواصل الاجتماعي في تعليم الرياضيات جاء بدرجة (متوسطة) من وجهة نظر المعلمات أفراد العينة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل في استجابات أفراد عينة الدراسة طبقاً لاختلاف متغير المؤهل الدراسي وسنوات الخبرة حول محاور الدراسة والدرجة الکلية.
وجاء من ضمن توصيات الدراسة ضرورة قيام إدارات المدارس في مراحل التعليم العام بالمملکة العربية السعودية بإلزام معلماتها باستخدام مواقع التواصل الاجتماعي ومتابعتها بشکل جيد عن طريق لجان التقويم والمتابعة للمواقع، وضرورة العمل على تضمين برامج المعلمات مهارات التعامل مع شبکات التواصل الاجتماعي على نحو أکثر فاعلية.
DOI
10.21608/mfes.2019.104928
Keywords
الکلمات المفتاحية: وسائل التواصل الاجتماعي, مهارات
Authors
Last Name
عبد العزيز حمود الشهيل
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_104928.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=104928
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
مستوى وعي معلمات الرياضيات باستخدام شبکات التواصل الاجتماعي في تعليم الرياضيات ودرجة امتلاکهن لمهارات استخدامها