هدفت الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيکومترية والمعايير لاختبار التآزر البصري الحرکي مکتمل المدى FRTVMI لدى طلبة الصفوف من 7 إلى 12 بمدارس محافظة مسقط في سلطنة عُمان على عينة بلغت 1213 طالبًا وطالبة. تم التحقق من ثبات الاختبار بثلاث طرق وهي: طريقة ثبات ألفا، وطريقة الثباتبإعادة الاختبار، وطريقة ثبات التصحيح والمصححين، وأشارت النتائج إلى تمتع الاختبار بدرجات مقبولة من الثبات، کما تم التحقق من صدق الاختبار بثلاث طرق وهي: الصدق الظاهري وأشارت نتائجه إلى ملاءمة فقرات الاختبار للبيئة العُمانية، والصدق المرتبط بمحک، وأشارت النتائج بوجود ارتباطات سالبة ودالة إحصائيا بين درجات الطلبة في الاختبار الحالي ودرجاتهم في اختبار بندر جشتلت للخلفية المتداخلة بصورتيه العادية والمتداخلة، وصدق المفهوم حيث کشفت النتائج عن قدرة الاختبار التمييزية في ضوء متغير الحالة التشخيصية، وکذلک من خلال التمييز بين الصفوف المختلفة، وکذلک تم الکشف عن صدق المفهوم عن طريق تطبيق اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة دالة إحصائيا بين درجات الاختبارين. وأخيراً بعد أن تم التحقق من الخصائص السيکومترية المقبولة للاختبار، تم اشتقاق الرتب المئينية کمعايير للدرجات الخام، حيث تم اشتقاق معايير موحدة لکل صف من الصفوف 7-12 ولکل نوع على حدة، وبناءً على نتائج الدراسة تم تقديم التوصيات والمقترحات.