Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدف البحث إلى تقويم مهارات التدريس الفعال لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، واتبع البحث المنهج الوصفي، وتکون المجتمع الأصلي للبحث من (150) معلمة، يمثلن جميع معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة اللاتي على رأس العمل بالمدارس الحکومية التابعة لمکتب التعليم بمدينة أبها. تم إعداد أداة البحث (بطاقة ملاحظة) وتطبيقها على عينة مکونة من (80) معلمةً في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (1437/1348 هـ)، واستغرق تطبيق أداة البحث فصل دراسي کامل، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً تم التوصل إلى قائمة معايير مهارات التدريس الفعال لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، وأشارت النتائج إلى أن مستويات ممارسة المعلمات لمهارات التدريس الفعال في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة کانت مرتفعة في جانب الدعم الخلقي، ومتوسطة في باقي الجوانب والمهارات ککل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى ممارسة مهارات التدريس الفعال لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة في ضوء متغير(الخبرة التدريسية) و(الدورات التدريبية). وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.
DOI
10.21608/mfes.2019.104389
Keywords
الکلمات المفتاحية: التقويم, مهارات التدريس الفعال, متطلبات مجتمع المعرفة
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المشارک جامعة الملک خالد
Email
-City
-Orcid
-Last Name
علي ناصر الأحمري
MiddleName
-Affiliation
معلمة علوم
بالإدارة العامة للتعليم منطقة عسير
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_104389.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=104389
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
تقويم مهارات التدريس الفعال لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة