هدفت الدراسة الحالية التعرف على درجة الذکاء الوجداني  واتخاذ القرار لدى أفراد عينة الدراسة من طلبة المرحلة الثانوية ، وکذلک الکشف عن اتجاه الفروق بين الأفراد عينة الدراسة في الذکاء الوجداني واتخاذ القرار وذلک وفقاً لاختلاف الصف الدراسي ، والتوصل إلى نوع العلاقة الإرتباطية بين الذکاء الوجداني واتخاذ  القرار لدى الأفراد عينة الدراسة من طلبة المرحلة الثانوية بمکة المکرمة ، وقد تکونت عينة الدراسة من (500 ) طالب من طلاب المرحلة الثانوية الذکور بمکة المکرمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية ، ولتحقيق  أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس الذکاء الوجداني إعداد : العلوان (2010) ، ومقياس اتخاذ القرار إعداد : عبدون (1979) ، وبأستخدام الأساليب الأحصائية المناسبة توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الذکاء الوجداني ومستوى اتخاذ القرار لدى أفراد عينة الدراسة من طلبة المرحلة الثانوية بمکة المکرمة أقل من المتوسط ، کما انه توجد فروق بين طلاب المرحلة الثانوية في درجة الذکاء الوجداني واتخاذ القرار وفقا ًلاختلاف مستوى الصف الدراسي  وذلک لصالح طلاب الصف الثالث الثانوى ، ولقد أثبتت النتائج وجود علاقة ارتباطيه بين الذکاء الوجداني واتخاذ  القرار لدى طلبة المرحلة الثانوية بمکة المکرمة ، وفى النهاية أوصى الباحث بضرورة الاهتمام التربوى بمفهوم الذکاء الوجداني وذلک عن طريق التوجيه والارشاد النفسى حتى يتسنى لنا تربية أبنائنا من طلاب المرحلة الثانوية ليصبحوا قادرين على اتخاذ القرارات الهامة والتى معها يمکن تحقيق مستقبل أفضل لهم بإذن الله