Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدفت الدراسة إلى الکشف عن مستوى التفکير التأملي لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة الباحة، وکذلک التحقق عمًا إذا کان ثمٌة فروق في مستوى التفکير التأملي تعزى إلى متغير التفوق الدراسي.ومن اجل تحقيق الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي ، حيث کانت أداة الدراسة المستخدمة مقياس التفکير التأملي لأيزنک وولسون ،وقد توصل البحث إلى مجموعة نتائج وهي : أن نسبة الطلاب الذين ذکاءهم مرتفع يشکلون نسبة (85%) من عينة الدراسة ، و(42%) من الطلاب مستوى التفکير التأملي لديهم متوسط ،بينما لم يوجد أي طالب مستوى التفکير التأملي لدية منخفض ، کما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيأ عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في مستوى التفکير التأملي لدى الطلاب الموهوبين في مدارس المرحلة المتوسطة التي تطبق برامج رعاية الموهوبين المدرسي بمدينة الباحة تعزى إلى متغيًر التفوق الدراسي.
DOI
10.21608/mfes.2019.104348
Keywords
الکلمات المفتاحية: التفکير التأملي, اثراء الموهوبين, المرحلة المتوسطة, التفوق الدراسي
Authors
Last Name
مشرع بن عايض العتيبي
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_104348.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=104348
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
مستوى التفکير التأملي لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة الباحة