تتلخص الدراسة الحالية في إلقاء الضوء على المشکلات التي تواجه الطلاب الموهوبين تسببت باهمال لدى الطلاب الموهوبين وغير الموهوبين ، والتي قد تؤثر سلباً على توافقهم النفسي وإنجازهم الدراسي، وذلک في سبيل تفهم تلک المشکلات ومساعدتهم على مواجهتها.
      ومن هنا هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشکلات الشائعة لدى الطلاب الموهوبين في المملکة العربية السعودية، کما هدفت إلى التعرف على أثر متغيري الجنس والعمر الزمني على درجة وجود هذه المشکلات وأبعادها. وقد أجرى الباحث دراسته على عينة أساسية بلغ عدد أفرادها (130) من الطلاب الموهوبين والطالبات الموهوبات الذين ينتمون إلى                   منطقة القصيم.
      واستخدم الباحث مقياس المشکلات، من إعداد أبو جريس. کما عالج نتائجه إحصائياً باستخدام اختبار (ت) للعينات المستقلة، وتحليل التباين الأحادي.
      وأظهرت النتائج أن أکثر المشکلات شيوعاً لدى الطلاب الموهوبين (الذکور والإناث)، قد تمحورت عموماً حول بعدين هما: مشکلات النشاطات والهوايات وأوقات الفراغ، وکذلک المشکلات الانفعالية. کما أظهرت النتائج أن لمتغير الجنس تأثير دال إحصائياً على مشکلات الطلاب الموهوبين والطالبات الموهوبات وأبعادها _باستثناء بعد المشکلات الأسرية_، لصالح الطالبات. وأن لمتغير العمر الزمني أيضاً تأثيراً دالاً على تلک المشکلات، لصالح الطلاب الموهوبين الأکبر عمراً. واختتم الباحث بمجموعة من المقترحات والتوصيات في ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج.