Subjects
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن الاختلاف بين التأثير المباشر وغير المباشر لصعوبات التنظيم الانفعالي في خداع الذات عن طريق اليقظة العقلية کمتغير وسيط، واستکشاف العلاقة الارتباطية بين هذه المتغيرات، وتکونت عينة الدراسة الاستطلاعية (180) طالبًا وطالبة من طلاب الجامعة، لتقنيين أدوات الدراسة، في حين بلغ عدد أفراد الدراسة الأساسية (414) طالبًا وطالبة، بعد استبعاد حالات عدم الجدية في الأداء على أدوات الدراسة المتمثلة في: مقياس اليقظة العقلية، ومقياس صعوبات التنظيم الانفعالي، ومقياس خداع الذات.
وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود تأثير غير مباشر للصعوبات التنظيم الانفعالي (عن طريق اليقظة العقلية کمتغير وسيط) على خداع الذات لدى عينة الدراسة المستهدفة، وأن انخفاض القدرة على صعوبات التنظيم الانفعالي يرتبط إيجابيًّا بکل من: خداع الذات، وتم تفسير النتائج في ضوء الأدبيات النظرية لمتغيرات الدراسة والدراسات ذات الصلة، وبالاعتماد على هذه النتائج وتفسيرها تم صياغة عدد من التوصيات.
DOI
10.21608/mfes.2019.104340
Keywords
الکلمات المفتاحية: اليقظة العقلية: صعوبات التنظيم الانفعالي: خداع الذات
Authors
Last Name
خليل محمود عطا الله
MiddleName
-Affiliation
مدرس الصحة النفسية
کلية التربية ـــ جامعة المنيا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_104340.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=104340
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
اليقظة العقلية کمتغير وسيط بين صعوبات التنظيم الانفعالي وخداع الذات لدى طلاب الجامعة