هدفت الدراسة إلى الکشف عن فاعلية الذات الأکاديمية وعلاقتها بالاتجاه نحو التفکير الناقد، واتّبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم اختيار عيّنة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع طالبات جامعة الباحة؛ حيث بلغ عدد أفراد العيّنة (486) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة طُبّق مقياس فاعلية الذات الأکاديمية لحمدي (2013)، واستبانة الاتجاه نحو التفکير الناقد من إعداد الباحثة (2018)، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى فاعلية الذات الأکاديمية ومستوى الاتجاه نحو التفکير الناقد- جاء مرتفعاً، کما أن هناک علاقة ارتباطية موجبة بين فاعلية الذات الأکاديمية والاتجاه نحو التفکير الناقد.