Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في مدينة تبوک في ضوء المعايير المهنية المعاصرة من وجهة نظرهم ووجهة نظر المشرفين التربويين خلال العام الدراسي 1438-1439هـ. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتکونت عينة الدراسة من (79) معلماً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ومن (8) مشرفين تم اختيارهم بطريقة قصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة اشتملت على (33) فقرة موزعة على ستة مجالات. تم التأکد من صدقها وثباتها.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقييم الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في مدينة تبوک في ضوء المعايير المهنية المعاصرة بشکل عام جاءت بدرجة کبيرة، کما کانت درجة تقييم الاحتياجات التدريبية للمجالين (إدارة الصف، وتوظيف استراتيجيات تدريس الرياضيات المطورة) بدرجة کبيرة، في حين جاءت درجة تقييم الاحتياجات التدريبية المرتبطة بالمجالات (التکنولوجيا، وتقويم الأداء، والمکون المعرفي لمجالات الرياضيات، والتنمية المهنية المستدامة) بدرجة متوسطة. کما أظهرت نتائج الدّراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05)
أوصت بالإفادة من نتائج الدّراسة في تلبية الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيّات.
DOI
10.21608/mfes.2019.104200
Keywords
الکلمات المفتاحية: معلمو الرياضيات, الاحتياجات التدريبية, المعايير المهنية
Authors
MiddleName
-Affiliation
باحث بقسم المناهج وطرق التدريس بکلية الآداب والتربية – جامعة تبوک
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_104200.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=104200
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في مدينة تبوک في ضوء متطلبات تحقيق المعايير المهنية المعاصرة من وجهة نظرهم والمشرفين التربويين