هدفت الدراسة إلى معرفة دور المدرسة الثانوية في تنمية المشارکة الديمقراطية من وجهة نظر طلاب الصف الثالث الثانوي بمحافظة بيشة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وقد صمم الباحث أداة الاستبيان لجمع البيانات من عينة الدراسة والبالغة (210) طالباً لرصد واقع ومعوقات وسُبل تنمية المشارکة الديمقراطية بالمدارس الثانوية بمحافظة بيشة.
 وقد توصلت الدراسة إلى أن واقع ممارسة الديمقراطية يتمثل في إتاحة حرية الانشطة الطلابية التي يرغبون في ممارستها دون تدخل، و تشکل لجان من بين الطلاب لممارسة الأنشطة العلمية يترأس کل لجنة أحد الطلاب بالانتخاب.
کما توصلت الدراسة إلى أن أهم معوقات المشارکة الديمقراطية تتمثل في أن الإدارة المدرسية تستأثر بکافة القرارات الخاصة بالمدرسة دون مشارکة من المعلمين والطلاب، وعدم اهتمام المعلمين بآراء الطلاب ووجهات نظرهم حول طرق وأساليب التدريس المتبعة.
کما توصلت الدراسة إلى أن أهم سُبل تنمية المشارکة الديمقراطية يتمثل في إشراک المعلمين والطلاب في حل مشکلاتهم داخل المدرسة، واستشارة الطلاب والمعلمين حول مواعيد عقد الاختبارات الشهرية.
ومن اهم التوصيات التي قدمتها الدراسة الاهتمام بالأنشطة الطلابية داخل المدرسة، والاهتمام بآراء الطلاب ووجهات نظرهم حول طرق وأساليب التدريس المتبعة.