Beta
103959

البنية التربوية لفلسفة العلم فى القرن الحادى والعشرين دراسة استشرافية

Article

Last updated: 26 Dec 2024

Subjects

-

Tags

أصول التربية

Abstract

اهتم البحث الحالى بأهمية فلسفة العلم فى ميدان التربية ،والحقل التربوى ، وبناء على ذلک أوضح البحث مراحل فلسفة العلم فى القرن العشرين ، ومقدمات البنى التربوية لفلسفة العلم فى القرن الحادى والعشرين ، والمسار المستقبلى الکيفى لفلسفة العلم فى القرن الحادى والعشرين ، وأهمية التلاحم بين فلسفة العلم وفلسفة التربية من أجل خدمة أغراض البحث العلمى التربوى، والبيئة التربوية ،والمجتمعية.

DOI

10.21608/mfes.2019.103959

Keywords

الکلمات المفتاحية البنية, الفلسفة, العلم, التربية- المستقبل

Authors

First Name

فاطمة الزهراء

Last Name

سالم محمود مصطفى

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ أصول التربية المساعد کلية التربية – جامعة عين شمس

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

35

Article Issue

4

Related Issue

15786

Issue Date

2019-04-01

Receive Date

2019-07-20

Publish Date

2019-04-01

Page Start

1

Page End

45

Print ISSN

1110-2292

Online ISSN

2536-961X

Link

https://mfes.journals.ekb.eg/article_103959.html

Detail API

https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=103959

Order

1

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,355

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية (أسيوط)

Publication Link

https://mfes.journals.ekb.eg/

MainTitle

البنية التربوية لفلسفة العلم فى القرن الحادى والعشرين دراسة استشرافية

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023