Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على الانفتاح على الخبرة وعلاقته بالانتماء الوطني لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتکونت العينة من 65 طالبة من الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بمدينة جدة، استخدمت الباحثة مقياس الانفتاح على الخبرة ومقياس الانتماء الوطني بعد التحقق من صدقها وثباتها، وتوصلت الدراسة إلى عدداً من النتائج أهمها :
1- أن درجة الانفتاح على الخبرة لدى الطالبات الموهوبات کانت مرتفعة في جميع أبعاد المقياس عدا بعد الأفکار حصل على درجة متوسطة .
2- درجة الانتماء الوطني لدي الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية کانت مرتفعة في جميع أبعاد المقياس عدا بعدي التقدير الاجتماعي والتنشئة الاجتماعية کانت بدرجة متوسطة.
3- عدم وجود علاقة بين درجة الانفتاح على الخبرة الکلية ودرجة الانتماء الوطني الکلية.
وأوصت الباحثة عدداً من التوصيات أهمها الاهتمام بأساليب التنشئة الاسرية والاجتماعية والأنشطة الثقافية التي تعزز الانفتاح على الخبرة والانتماء الوطني لدى الطالبات الموهوبات
DOI
10.21608/mfes.2019.103994
Authors
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_103994.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=103994
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
الانفتاح على الخبرة وعلاقته بالانتماء الوطني لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بمحافظه جدة