هـدفت الدراسة الحالية إلى التعـرف على: فعالية العلاج بالقبول والالتزام فى خفض قلق المستقبل المهني وأبعاده لدى طلاب شعبة التربية الخاصة، الاختلاف بين الذکور والإناث فى فعالية البرنامج العلاجي، ومدي استمرارية فعالية برنامج العلاج بالقبول والالتزام فى القياس التتبعى (بعد مرور شهر ونصف) في خفض قلق المستقبل المهني. وتکونت العينة العلاجية من (3) طلاب، (6) طالبات بالفرقة الأولي بشعبة التربية الخاصة بکلية التربية- جامعة المنيا، بمتوسط عمري (19,71) عاماً، وانحراف معياري قدره (0,631). وقد طبق عليهم مقياس قلق المستقبل المهني لطلاب شعبة التربية الخاصة، وبرنامج العلاج بالقبول والالتزام وهما من (إعداد/ الباحثة). وقد أسفرت النتائج عن فعالية برنامج العلاج بالقبول والالتزام في خفض قلق المستقبل المهني وأبعاده لدى طلاب شعبة التربية الخاصة، واتضح ذلک من القياسين البعدي والتتبعي، کما لم تختلف فعالية البرنامج العلاجي باختلاف الجنس.