هدفت الدراسة للکشف عن الواقع الأکاديمي لطلبة الدراسات العليا في جامعة الجوف من خلال التعرف على آرائهم حول مستوى 3 مجالات، هي: التواصل الأکاديمي، وتوفر متطلبات البحث العلمي، والعملية التعليمية، وقد اُستخدم المنهج الوصفي التحليلي وطُبقت الاستبانة کأداة للدراسة على کامل مجتمع الطلاب والطالبات البالغ عددهم 84 طالبا وطالبا من قسمي المناهج وطرق التدريس وقسم الفقه وأصوله، وانتهت النتائج إلى أن مستوى الواقع الأکاديمي بمجالاته الثلاث کان متوسطا، إذ بلغت المتوسطات الحسابية لتلک المجالات على التوالي:            (2.65، 2.86، 2.64) على مقياس ليکرت الرباعي، کما لم تسجل الاستجابات فروقا ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيري الجنس والقسم، وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالجانب التفاعلي في مجال التواصل الأکاديمي والبحث العلمي والعملية التعليمية، من خلال إشراک الطلاب والطالبات في خطط وأنشطة المحاضرات والقسم، وضرورة مراجعة خطة تدريب الطلاب والطالبات على البحث العلمي بالترکيز على المهارات التطبيقية أکثر من النظرية، ضرورة رفع معايير قبول طلبة الدراسات العليا لرفع مستوى الواقع الأکاديمي لهذه المرحلة وتجويد مخرجاتها.