هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ومعايير تقويم برامج الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية في کلية التربية بجامعة الملک سعود من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا من حيث (المقررات الدراسية)  وکذلک التعرف على متطلبات تطوير هذه البرامج في ضوء رؤية المملکة 2030. وتم اجراء الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول لعام 1437-1438هـ ، واعتمد فيها المنهج الوصفي  المسحي کما استخدمت الاستبانة اداة لجمع المعلومات حيث بلغ افراد عينة الدراسة(44) طالبة من اجمالي مجتمع الدراسة البالغ عددهن (154) طالبة، وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج ابرزها مايلي:تشير نتائج المحور المتعلق بواقع برامج الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية في کلية التربية بجامعة الملک سعود من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا الى ان القسم يتوفر به قاعات ذکية تشکل بيئة تدريسية ملائمة.وتشير نتائج  المحور المتعلق بمعايير تقويم الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية في کلية التربية بجامعة الملک سعود من حيث (المقررات الدراسية) من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا الى ان محتوى المقررات يسهم في تطوير قدرات الطلبة في البحث والاکتشاف والاستقصاء. کما تشير نتائج المحور المتعلق بمتطلبات تطوير برامج الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية بکلية التربية بجامعة الملک سعود في ضوء رؤية 2030 من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا بالقسم الى حذف المقررات التي لا تخدم استراتيجية الدراسات العليا للقسم.