Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة استخدام معلمات الموهوبات لتکنولوجيا المعلومات في التدريس والمعوقات التي تواجههن من وجهة نظرهن بمنطقة الباحة والفروق في تلک الدرجة تبعاً لمتغيري المرحلة التعليمية وسنوات الخبرة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لأهداف الدراسة. وتم استخدام مقياس (من تطوير الباحثة) لمعرفة وجهات نظر المعلمات حول درجة الاستخدام والمعوقات. تکونت عينة الدراسة من (40) معلمة للموهوبات. وأشارت النتائج إلى أن استخدام معلمات الموهوبات لتکنولوجيا المعلومات في التدريس کانت بشکل عام مرتفعة بمتوسط حسابي مقداره (3.79). وقد کان أکثر استخدام للمعلمات لبرامج تکنولوجيا التعليم هو العروض التقديمية (PowerPoint)، بينما جاءت قواعد البيانات (Microsoft Access) في المرتبة الأخيرة. کذلک أظهرت النتائج أن درجة المعوقات التي تواجه معلمات الموهوبات في استخدام تکنولوجيا المعلومات في التدريس وکانت بشکل عام متوسطة وبمتوسط حسابي مقداره (3.18). وقد أشارت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات مقياس درجة استخدام معلمات الموهوبات لتکنولوجيا المعلومات في التدريس والمعوقات التي تواجههن من وجهة نظرهن بمنطقة الباحة تعزى للمرحلة التعليمية التي يدرسن بها المعلمات (متوسطة وثانوية) وسنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة توفير الأجهزة وبرامج تکنولوجيا التعليم بشکل أفضل في جميع المدارس وخصوصاً تلک التي تحتوي على فصول موهوبين.
DOI
10.21608/mfes.2019.103115
Keywords
الکلمات المفتاحية: تکنولوجيا التعليم, المعوقات, معلمات الموهوبات
Authors
Last Name
نوار مرزوق الغامدي
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_103115.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=103115
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة استخدام معلمات الموهوبات لتکنولوجيا المعلومات في التدريس والمعوقات التي تواجههن من وجهة نظر المعلمات بمنطقة الباحة