هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التفکير العقلاني وعلاقته بأساليب التعامل مع ضغوط الحياة لدى عينة من طالبات الکليات الجامعية بالقنفذة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدمت مقياسي التفکير العقلاني، وأساليب التعامل مع ضغوط الحياة من إعداد شيماء جاني حيدر خان(2013)، وتمثل مجتمع الدراسة في جميع طالبات الکليات الجامعية بالقنفذة والبالغ عددهن (٦٢٠٦) طالبة والملتحقات في الفصل الدراسي الأول للعام 1438-1439هـ، وتکونت عينة الدراسة من (420) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها: أن أفراد عينة الدراسة يستخدمون التفکير العقلاني بدرجة متوسطة بنسبة 72.5%. يستخدم أفراد عينة الدراسة أسلوبي إعادة التقويم الإيجابي والتخطيط الناتج لحل المشکلات بدرجة کبيرة،وأسلوب ضبط الذات وأسلوب تقبل المسؤولية وأسلوب المساندة الاجتماعية وأسلوب التجنب والهروب وأسلوب المواجهة وأسلوب الإهمال وعدم المبالاة على الترتيب بدرجة متوسطة، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.01) بين کلا من أسلوب (التخطيط الناتج لحل المشکلات، ضبط الذات، إعادة التقويم الإيجابي للموقف، المواجهة، الإهمال وعدم المبالاة، تقبل المسؤولية) والتفکير العقلاني، لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.01) بين (المساندة الاجتماعية، التجنب والهروب) وبين التفکير العقلاني.