هدفت الدراسة إلى الکشف عن درجة توفر متطلبات إدارة الأزمات بمدارس محافظة القنفذة من وجهة نظر المعلمين، وقد تم استخدم الباحث المنهج الوصفي بصورته المسحية، کما تم أعداد استبانة وتطبيقها على عينة عشوائية طبقية قوامها (364) معلماً بمدارس محافظة القنفذة، في العام الدراسي 1438ـ/1439هـ. وکانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها أن توفر متطلبات إدارة الأزمات في مدارس محافظة القنفذة جاءت بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي ( 2.91 ) وانحراف معياري ( 0.77 ) ، وجاء مجال المهارات القيادية في مقدمة المجالات المتحققة، يليه مجال نظام فعال للمعلومات والاتصال، ثم مجال فريق إدارة الأزمات، وأخيراً مجال خطة لإدارة الأزمات. وکشفت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥a) في تقديرات العينة نحو درجة توفر متطلبات إدارة الأزمات في مدارس محافظة القنفذة تعزى لاختلاف مکان العمل، وکانت الفروق في اتجاه معلمي المدارس الأهلية، ووجود فروق تعزى إلى متغير المرحلة التعليمية، وکانت الفروق في اتجاه المعلمين بالمرحلة الابتدائية والثانوية، ووجود فروق تعزى إلى متغير الخبرة في التعليم، وکانت الفروق في اتجاه المعلمين ذوي خبرة أقل من 10 سنوات.