Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
طلابهم في المرحلة الثانوية في محافظة جدة، والتعرف على مستوى تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة جدة، والکشف عن العلاقة بين الإساءة اللفظية من المعلمين وبين تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة جدة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهدافها، وتم تصميم مقياسين هما: مقياس الإساءة اللفظية، ومقياس تقدير الذات، وتم تطبيقهما على عينة عشوائية قوامها (985) طالبًا من المرحلة الثانوية من مختلف مکاتب التعليم بمدارس محافظة جدة في الفصل الأول من العام الدراسي 1438/1439هـ. وأظهرت النتائج أن درجة الإساءة اللفظية لدى المعلمين کانت ضعيفة، کما أن مستوى تقدير الذات لدى الطلاب کان مرتفعًا، وکشفت وجود علاقة ارتباطية عکسية بين الإساءة اللفظية من المعلمين تجاه طلاب المرحلة الثانوية في محافظة جدة وبين تقدير الذات لديهم.
DOI
10.21608/mfes.2019.102764
Authors
Last Name
محمد بن خلف الله آل ملفي المتعاني
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_102764.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=102764
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
الإساءة اللفظية من المعلمين وعلاقتها بتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة جدة