أهداف البحث :

التعرف على الدور الذي تقوم به المدرسة الثانوية حالياً للمحافظة على القيم الخلقية لطلابها في ظل عصر الإعلام الجديد من وجهة نظر المعلمين بمدينة الرياض.
الکشف عن المعوقات التي تحد من قيام المدرسة الثانوية بدورها في المحافظة على القيم الخلقية لطلابها في ظل عصر الإعلام الجديد .
تحديد الإجراءات التي تقوم بها المدرسة الثانوية للمحافظة على القيم الخلقية لطلابها في ظل عصر الإعلام الجديد .

منهج البحث وأدواته :
استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتم اعتماد الاستبانة کأداة لجمع بيانات البحث، متضمنة ثلاثة محاور، وفي کل محور 15 عبارة .
مجتمع البحث وعينته :
بلغ عدد مجتمع البحث ( 4157) معلماً من المدارس الثانوية العامة - حکومي (نهاري)- التابعة لوزارة التربية والتعليم بمدينة الرياض، وتم تطبيق البحث على عينة من المجتمع بعدد (415 ) معلماً، والتي تعادل 10 % من المجتمع الکلي للبحث .
أبرز النتائج التي توصل إليها الباحث ما يلي :
أ- أفراد البحث موافقون على أحد عشر دوراً من الأدوار التي تقوم بها المدرسة الثانوية حالياً للمحافظة على القيم الخلقية لطلابها في ظل عصر الإعلام الجديد من وجهة نظر المعلمين بمدينة الرياض، أبرزها تتمثل في:

تعظم مراقبة الله عز وجل في نفوس الطلاب.
ترسخ القيم الأصيلة من خلال مقررات الدراسة .
تثير الدوافع الداخلية للطالب من خلال الترغيب الإيماني.

ب - أفراد عينة البحث موافقون بشدة / موافقون إلى ثلاثة عشر من المعوقات التي تحد من قيام المدرسة الثانوية بدورها في المحافظة على القيم الخلقية لطلابها في ظل عصر الإعلام الجديد، أبرزها تتمثل في :

ازدحام الفصول الدراسية بالتلاميذ .
ضعف تجهيزات المباني المدرسية .
قلة البرامج التدريبية لکيفية التعامل مع الإعلام الجديد .

ج - أفراد عينة البحث موافقون على خمسة عشر من الإجراءات التي تقوم بها المدرسة الثانوية للمحافظة على القيم الخلقية لطلابها في ظل عصر الإعلام الجديد، أبرزها تتمثل في:

ربط الطالب بأنشطة جماعية إيمانية تساعده على اکتساب القيم.
عقد ورش عمل مع الطلاب لغرس تعظيم الله في النفوس ومراقبته.
إبراز القدوات الحسنة المتميزة في مجال الإعلام الجديد.

في ضوء نتائج البحث يوصي الباحث بما يلي :

العمل على إزالة المعوقات التي تحد من قيام المدرسة الثانوية بدورها في المحافظة على القيم الخلقية لطلابها في ظل عصر الإعلام الجديد.
تفعيل الضوابط التي تحقق الالتزام بالأعداد المقررة للتلاميذ في الفصول الدراسية.
العمل على تحسين مستوى تجهيزات المباني المدرسية.
زيادة البرامج التدريبية لکيفية التعامل مع الإعلام الجديد لمنسوبي المدرسة .
الاهتمام بالأنشطة التي توضح کيفية التعامل مع الإعلام الجديد.
العمل على تفعيل التنسيق بين المدرسة وبين المهتمين بالإعلام الجديد.
حث المعلمين على عدم اقتصار اهتمامهم على المقررات الدراسية فقط.
توعية معلمي المدارس الثانوية بأهمية الإعلام الجديد.