102456

دور الأنشطة الطلابية في تنمية بعض القيم الخلقية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف ماهية القيم الخلقية في الفکر التربوي بصفة عامة ، وفي الفکر التربوي الإسلامي بصفة خاصة, والتعرف على دور الأنشطة الطلابية في تنمية بعض القيم الخلقية, والکشف عن وجهات نظر المعلمين حول قيام الأنشطة الطلابية بدورها باختلاف التخصص والخبرة, والتعرف على المعوقات التي تحد من قيام الأنشطة الطلابية بدورها,          وتقديم أهم التوصيات لتفعيل دور الأنشطة الطلابية في تنمية بعض القيم الخلقية لدى طلاب المرحلة الثانوية.
واستخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي  , ويتکون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين بمدارس الثانوية العامة حکومي (نهاري) التابعة لوزارة التربية والتعليم بمدينة الرياض ، والبالغ عددهم(3564معلم) في (110) مدرسة حکومية في مدينة الرياض.
وتم أخذ عينة من المعلمين(420) معلم يمثلون 12.2% من مجتمع الدراسة  الأصلي وقد عاد منها بعد التوزيع ( 404) , أي أن مجموع الفاقد من الاستبانات (16) استبانة .
وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها ما يلي :

النتائج المتعلقة بدور النشاط الطلابي في تنمية بعض القيم :

1- أنه يقدم في النشاط الثقافي أمثلة متميزة في التمسک بقيمة الصدق بمتوسط حسابي (4.80) وانحراف معياري (0.54) .
2- تنفيذ البرامج الجماعية في النشاط الرياضي التي تربي الطلاب على قيمة التواضع , بمتوسط حسابي (4.36) وانحراف معياري (0.71).
3- أن جماعة النشاط العلمي تقوم بتوضيح قيمة الصبر وذکر الآيات الأحاديث المرغبة فيها, بمتوسط حسابي (4.59) وانحراف معياري(0.73).

النتائج المتعلقة بالمعوقات التي تحد من قيام النشاط الطلابي بدوره في تنمية بعض القيم:

1- عدم وجود دليل للأنشطة يساعد المعلمين على معرفة أساليب تنمية قيمة الصدق, بمتوسط حسابي (4.62) وانحراف معياري(0.69).
2- اعتقاد بعض القائمين على الأنشطة بضعف جدوى الجهد المبذول لتنمية قيمة التواضع بمتوسط حسابي (4.55) وانحراف معياري(0.85).
    بمتوسط حسابي (3.49) وانحراف معياري (1.12).
3- التأثير السلبي لما تبثه بعض وسائل الإعلام على قيمة الصبر بمتوسط حسابي (4.58) وانحراف معياري (0.79).
في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها يوصي الباحث منها ما يلي:

إصدار دليل إجرائي مساعد للمعلمين في جانب تنمية قيمة الصدق. 
توعية المعلمين بأهمية دورهم في تنمية قيمة التواضع لدى الطلاب.
إقامة دورات للقائمين على الأنشطة الطلابية بشکل کافي مما يسهم في تنمية قيمة الصبر لدى الطلاب.

4.دعم الأبحاث والدراسات المتخصصة في قيمة الأمانة .
  5 .توفير بيئات تربوية مناسبة داخل المدارس مجهزة بکافة التجهيزات اللازمة؛ لممارسة مختلف الأنشطة الطلابية التي تنمي  قيمة العدل.
 

DOI

10.21608/mfes.2019.102456

Authors

First Name

عبدالرحمن

Last Name

سعد بن محمد الغامدي

MiddleName

-

Affiliation

مدينة الرياض

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

35

Article Issue

10.2

Related Issue

15508

Issue Date

2019-10-01

Receive Date

2019-07-12

Publish Date

2019-10-01

Page Start

211

Page End

235

Print ISSN

1110-2292

Online ISSN

2536-961X

Link

https://mfes.journals.ekb.eg/article_102456.html

Detail API

https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=102456

Order

9

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,355

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية (أسيوط)

Publication Link

https://mfes.journals.ekb.eg/

MainTitle

دور الأنشطة الطلابية في تنمية بعض القيم الخلقية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023