هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى مستوى الدعم التنظيمي في المدارس الثانوية الحکومية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات ،  وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي ، وطبقت استبانة تضمنت على مقياس ( Eisenberger, 1986 ) ، وتمثلت العينة من              ( 317 ) معلمة ، وکانت نتائج الدراسة ما يلي : ان مستوى الدعم التنظيمي في المدارس الثانوية الحکومية في مدينة بريدة جاءت بدرجة ( عالية ) من  وجهة نظر المعلمات ، ولا توجد فروق دالة إحصائياً في استجابات معلمات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة  حول الدعم التنظيمي ترجع لاختلاف التخصص العلمي ، ولا توجد فروق دالة إحصائياً في الدعم التنظيمي في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات ترجع لاختلاف سنوات الخبرة ، وتوجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0.05 في الدعم التنظيمي في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات ترجع لاختلاف الدورات التدريبية.