مجموعة الدراسة:
      تکونت مجموعة الدراسة من(60) طالباً وطالبة (30 کمجموعة ضابطة)،
و(30 مجموعة تجريبية) بالفرقة الثانية بالمرحلة الثانوية بمحافظة أسيوط.
مواد الدراسة وأدواتها:
1 -محتوى تعليمي على هيئة مقرر إلکتروني مصمم بواسطة موقع (Blackboard ) لتدريس وحدة ( العمليات المعرفية ) قائم على التعلم المدمج لتنمية بعض عادات العقل لدى طلاب المرحلة الثانوية( إعداد الباحث).
2 – دليل المعلم (إعداد الباحث).
3 – کراسة أنشطة للطلاب في وحدة (العمليات المعرفية) من مقرر علم النفس مصاغا وفقا لبرنامج التعلم المدمج، وسوف تتضمن مجموعة متنوعة من الأسئلة والأنشطة العقلية ومواقف انفعالية. (إعداد الباحث).
4 -مقياس عادات العقل (إعداد الباحث).
نتائج الدراسة:
     حقق التعلُّم المدمج لتدريس مقرر علم النفس (وحدة العمليات المعرفية) تأثيراً إيجابياً على تنمية عادات العقل.