هدف البحث الحالي إلى تعرف اثر استخدام إستراتيجية شکل البيت الدائري في تدريس النحو لتنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية، تکونت عينة البحث من (60) تلميذا بمعهد جمال إسماعيل أبو حسانين الإعدادي الثانوي بإتليدم التابع لإدارة أبو قرقاص التعليمية محافظة المنيا، توزعوا على مجموعتين بواقع (30) تلميذا في المجموعة التجريبية, و (30) تلميذا في المجموعة الضابطة, وقد استخدم الباحث الأدوات التالية: قائمة بالمفاهيم النحوية المراد تنميتها، وکراسة أنشطة التلميذ, ودليلا للمعلم، واختبارًا للمفاهيم النحوية, وقد أسفرت النتائج  عن وجود أثر کبير لإستراتيجية شکل البيت الدائري في تنمية  المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري.