هدف البحث إلى الکشف عن علاقة الذکاء الأخلاقي بدافعية الإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة العرضيات, والکشف عن دلالة الفروق في مستوى الذکاء الأخلاقي ودافعية الإنجاز لديهن تبعًا لـمُتغيِّر التَّخصُّص (علمي- أدبي), وباتباع المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ طُبّق مقياس الذکاء الأخلاقي، ومقياس دافعية الإنجاز على عينة عشوائية بلغت (329) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية في محافظة العرضيات.
وأظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجات طالبات المرحلة الثانوية في محافظة العرضيات على مقياس الذکاء الأخلاقي؛ بلغ (3,13)، وبلغ متوسطهن على مقياس دافعية الإنجاز (2,92). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذکاء الأخلاقي لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة العرضيات؛ تُعزى لـمُتغيِّر التَّخصُّص (أدبي-علمي)؛ لصالح طالبات التَّخصُّص العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى الطالبات في دافعية الإنجاز تُعزى لـمُتغيِّر التَّخصُّص (أدبي- علمي)؛ لصالح طالبات التَّخصُّص العلمي.
وأوصت الدراسة بضرورة تقديم البرامج التدريبية التي تهدف إلى تعزيز الذکاء الأخلاقي لدى الطالبات، وتنمية القيم الأخلاقية التي من شأنها تطوير مستوى التَّقدُّم والإنجاز.