الحمد لله الذي شرَّفنا بالاعتصام بالقرآن، وبهدي نبيه سيدنا محمد (عليه أفضل الصلاة والسلام)، مَن بُعثَ رحمةً للعالمين، وهُدىً وبرکةً لسائر الأنام، وعلى آله الطيبين الأطهار الکرام، وأصحابه الأبرار الأعلام، ومَن تبعهم بإحسان إلى يوم العرض على الرحمن. وبعد،،،
فهذه دراسة بعنوان "الأخطاء التاريخية والحضارية الواردة في المقررات الدراسية للصفين الثاني الإعدادي والثاني الثانوي"، وتکمن أهميتها في تصحيح بعض الأخطاء التاريخية، والحضارية في العصر الإسلامي، وهو الأمر الذي يعود بالنفع ـ بطبيعة الحال ـ على الأجيال جميعها وبخاصة الناشئة منها، وهو ما ينعکس على تحضر الأمم، والارتقاء بها في شتى مناحي الحياة.
أما عن المنهج المُتَّبع في الدراسة فيتمثل في المنهج النقديّ، والمنهج التحليليّ للأحداث التاريخية، والنظم والمظاهر الحضارية، مع الاستدلال ببعض الدلائل، والبراهين؛ لتعضيد المعلومات الواردة في الدراسة.
وتتجلى مشکلة الدراسة في جانبين أولهما: تصحيح بعض الأخطاء التاريخية، والحضارية الواردة في المقررات الدراسية للصفين الثاني الإعدادي، والثاني الثانوي. أما الجانب الثاني فيکمن في إمکانية إقناع القارئ بما تم تصحيحه من معلومات من عدمه.
وتنقسم الدراسة إلى تمهيد، وقسمين رئيسين؛ حيث تناولت في التمهيد إيجابيات المقررات الدراسية الخاصة بالتاريخ والحضارة الإسلامية للصفين الثاني الإعدادي، والثاني الثانوي، بينما جاء القسم الأول من الدراسة بعنوان "الأخطاء التاريخية والحضارية الواردة في مقرر الصف الثاني الإعدادي". في حين عُنْوِنَ القسم الثاني "بالأخطاء التاريخية والحضارية الواردة في مقرر الصف الثاني الثانوي"، وذُيلت الدراسة بخاتمة تضمنت النتائج التي تم التوصل إليها، بالإضافة إلى قائمة بالمصادر والمراجع المُعتمد عليها.