Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى معرفة فعالية استراتيجية سکامبر Scamper على تنمية التفکير الإبداعي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الابتدائية. وقد ضمت عينة البحث مجموعتين متجانستين في متغيرات العمر، والتفکير الإبداعي، والذکاء، المجموعة الأولى تجريبية وعدد أفرادها (40) تلميذًا من الموهوبين، والأخرى ضابطة عدد أفرادها (38) تلميذًا من الموهوبين، تراوح سنهم بين 9 إلى 10 سنوات، وذکاؤهم يقع بين 120 – 130، وتکون البرنامج علي 22 جلسة بواقع جلستين أسبوعيًا مدة الجلسة تتراوح بين 40 دقيقة إلي 50 دقيقة.
وأظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس التفکير الإبداعي لصالح أفراد المجموعة التجريبية، کما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والقياس البعدي على مقياس التفکير الإبداعي لصالح القياس البعدي، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والقياس التتبعي على مقياس التفکير الإبداعي، ويوصي البحث بضرورة تقديم برامج رعاية مثل برامج الکورت و برامج القبعات الست وغيرها للارتقاء بمهارات التفکير المختلفة عند الموهوبين.
DOI
10.21608/mfes.2018.99793
Keywords
التلاميذ الموهوبين, التفکير الإبداعي, استراتيجية سکامبر
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مشارک بقسم التربية الخاصة
کلية التربية بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_99793.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=99793
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية استراتيجية سکامبر Scamper Strategy في تنمية بعض مهارات التفکير الإبداعي للتلاميذ الموهوبين بالمرحلة الابتدائية