هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تواجه طلاب کلية التربية في جامعة الملک سعود في استخدام نظام إدارة التعلم الإلکتروني البلاک بورد، ولتحقيق هذه الاهداف استخدم الباحث المنهج الکمي الوصفي، واختبار الفروض، وصمم الباحث استبانة تم من خلالها جمع البيانات. وتکون مجتمع الدراسة من جميع طلاب کلية التربية الذکور في جامعة الملک سعود المسجلين في الفصل الدراسي الثاني لعام 1432-1433 هـ. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: موافقة افراد الدراسة على وجود معوقات ادارية تواجههم في استخدام نظام إدارة التعلم الإلکتروني البلاک بورد حيث جاءت بمتوسط (3,49 من 5)، موافقة افراد الدراسة على وجود معوقات تقنية تواجههم في استخدام نظام إدارة التعلم الإلکتروني البلاک بورد حيث جاءت بمتوسط (3.33 من 5).