من التحديات المعاصرة في العالم الثورة الصناعية الرابعة ، وقد سعت المملکة العربية السعودية لتطوير التعليم لمواکبة هذه الثورة ، تسعى هذه الدراسة إلى البحث عن واقع العلاقة بين الثورة الصناعية الرابعة ومخرجات التعليم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني ، حيث يهدف : إلى ابراز واقع علاقة الثورة الصناعية الرابعة بالتعليم و التعرف على وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني ومدى رضائهم عن جودة مخرجات التعليم في ظل الثورة الصناعية الرابعة ، علاوة على ذلک تقديم توصيات التي من شأنها أن تسهم في مواکبة مخرجات التعليم للثورة الصناعية الرابعة . وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي في تناول موضوع الدراسة ، وتم اختيار عينة ملائمة من أعضاء هيئة التدريس في المؤسسة العامة للتعليم التقني والمهني لأخذ وجهات نظرهم بهذا الصدد ، ومن أهم الاستنتاجات التي انتهت بها هذه الدراسة : نسبة موافقة أعضاء هيئة التدريس على بنود الاستبانة کانت أکبر من الرفض وهي تشکل 50% والحياد بنسبة 20% والرفض 30% وهي تتضمن محاور تبرز واقع علاقة مخرجات التعليم بالثورة الصناعية الرابعة ، ومن اهم توصيات الدراسة : البحث العلمي المستمر والمتابع لکل التغيرات المستحدثة في مجال الصناعة والتنمية وربطه بمجال التعليم ، و تطوير المهارات الناعمة لدى الطلاب بما يتناسب مع متطلبات الثورة الصناعية الرابعة و إنشاء جسور تواصل متبادلة بين المؤسسات التعليمية و سوق العمل .