الباحثة أمام المنهج الفريد للقرآن الکريم المعجز بلفظه ومعناه، اختارت لفظ من الألفاظ المتعددة المعنى وهو: مفردة "نور" التي تکررت في القرآن الکريم في (49) موضعاً، ومن هنا هدف البحث الحالي إلى بيان دلالات معنى "نور" في المعاجم اللغوية، وإيضاح دلالاته في ضوء السياق القرآني الحاضن له، ومن ثم استنباط بعض الدلالات التربوية من الآيات الکريمة التي وردت بها مفردة "نور" في المجال العقدي والروحي والاجتماعي الأخلاقي، واقتراح توظيفها في الأسرة المسلمة. واستخدمت الباحثة المنهج الأصولي بطريقتيه الاستقرائية والاستنباطية، والمنهج الوصفي. وتوصل البحث إلى أن مفردة "نور" في آيات القرآن الکريم جاءت متعددة الدلالات؛ کانت: "نور" للدلالة على الله سبحانه وتعالى، والنور وصف لدين الله القويم، ورسول الهدى صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ النور المبين، وکتاب الله نورا، وجاءت بمعنى الإيمان والهداية، والنور بمعنى  الضياء والاستنارة. وأن من الدلالات التربوية المستنبطة من مفردة "نور" في الجانب العقدي؛ الإيمان بالله والإيمان بالرسول صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، والقرآن الکريم، وفي الجانب الروحي: استشعار عظمة الله واستشعار رحمته سبحانه وتعالى، أما الدلالات التربوية في الجانب الاجتماعي الأخلاقي فکانت البعد عن النفاق، وقدمت الباحثة بعض المقترحات لتوظيف هذه الدلالات التربوية وتطبيقاتها في الأسرة. ومن هنا أوصت الباحثة بتکثيف البحوث التربوية المتعلقة باستقراء معاني المفردات القرآنية الکريمة لاستنباط دلالات تربوية منها، واقتراح تطبيقات لها في مؤسسات التربية المختلفة.