استهدفت الدراسة الحالية الکشف عن واقع استخدام الطلاب للکتب التعليمية التجارية المساعدة لمقررات العلوم بالمرحلة الثانوية من وجهة نظرهم، من حيث التعرف على مدى معرفتهم بها، وتحديد درجة استخدامهم لها، والکشف عن مستوى أهميتها لهم، وتحديد درجة رضاهم عنها، ولتحقيق ذلک استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد الاستبانة کأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة، وتکون مجتمع الدراسة من جميع طلاب وطالبات تخصص العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية نظام المقررات في المدارس الحکومية التابعة لإدارة التعليم بمحافظة الرس، في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1440/1441، وتکونت عينة الدراسة من (٤٣٦) طالب وطالبة، منهم (٢٢٨) طالب، و (٢٠٨) طالبة.
       وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن معرفة طلاب المرحلة الثانوية بالکتب التعليمية التجارية المساعدة لمقررات العلوم جاءت بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط العام (٤٢.٩)، کما جاء استخدامهم لها بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط العام (٢.٧٠)، أما بالنسبة لمستوى أهميتها لهم، فقد جاءت بدرجة منخفضة، حيث بلغ المتوسط العام (٢.٤٠)، وأخيراً جاءت درجة رضاهم عنها منخفضة حيث بلغ المتوسط العام (٢.٤٩).